轉載自(zì)@圖情軒

今年(nián)4月，美國圖書館協會（ALA）發布的(de)《2020年(nián)美國圖書館狀況報告》中，曾經對當前世界的(de)重要議題以及圖書館未來發展趨勢做(zuò)了總結。其中，“知識自(zì)由”、“網絡中立”、“新世紀的(de)數字素養教育”、“平等、多樣性和(hé)包容”、“館舍社區化”等成了被ALA挑選出來的(de)重要概念。

我們高(gāo)興地(dì)看到，這些圖書館未來的(de)發展趨勢，已經在某些先進的(de)圖書館中得到了很好的(de)诠釋。

談及圖書館，許多人腦海裏都會浮現形形色色圖書館的(de)畫面。我們當中的(de)很大一(yī)部分人，手裏或許還擁有着這一(yī)類型圖書館的(de)借閱卡。圖書館，成為(wèi)了快時代之下人們暫别喧嚣的(de)精神港灣。

先進的(de)圖書館，其自(zì)身意義除了閱讀、給予人們的(de)精神饋贈之外，對于閱讀者來說，則多了一(yī)些更為(wèi)具象的(de)學(xué)習支持。

這些圖書館，有很多講座，無論國别，不同國籍的(de)學(xué)生在研究的(de)時候，無不需要依靠圖書館及專業圖書館員為(wèi)其提供相關學(xué)術資源以及學(xué)術方向的(de)指導。

早些年(nián)前，曾有人提出“圖書館消亡論”，認為(wèi)信息科技飛(fēi)速發展的(de)今天，用相當一(yī)筆(bǐ)資金建立實體圖書館，收藏紙質圖書是否還存有意義？館藏圖書無人問津，幾乎所有圖書都可(kě)以轉化成數字化資源，信息檢索也已經慢慢滲透到了越來越多的(de)基礎教學(xué)之中。

2011年(nián)，美國阿爾福萊德大學(xué)的(de)指導館員沙利文曾經以一(yī)篇《2050年(nián)高(gāo)校圖書館屍檢報告》引起圖書館界一(yī)片嘩然。

文中預測直至2050年(nián)，高(gāo)校的(de)圖書館傳統館藏将會過時，由于信息素養成為(wèi)普通教育的(de)一(yī)部分，圖書館工作會被納入信息技術部門，而由于搜索引擎和(hé)社交網絡的(de)發達，圖書館參考咨詢服務也會逐漸消失。經濟戰勝質量的(de)今天，圖書館，及專業圖書館員都會逐漸成為(wèi)“奢侈品”，而是否還要持續為(wèi)這些“奢侈品”買單就成為(wèi)了未來圖書館及專業圖書館員的(de)生存挑戰。

然而，實際上任何一(yī)所圖書館，都在試圖傳遞着它作為(wèi)教育機構的(de)氣質。其中，圖書館、圖書館管理(lǐ)員真正的(de)意義是什麽呢(ne)？

不可(kě)回避，專業圖書館員的(de)價值，在目前國內(nèi)市場當中，還是沒有得到充分的(de)認識。

專業圖書館員的(de)工作，在很多人眼中還僅停留于圖書整理(lǐ)、編碼、上架、手續辦理(lǐ)等等，其實他們更關心在文字、圖片、視(shì)頻的(de)背後，用戶如(rú)何吸收這些信息，又有哪些感受。

一(yī)位好的(de)專業圖書館員，其自(zì)身應該是一(yī)座“個人圖書館”：自(zì)帶檢索功能，能夠為(wèi)前來尋求幫助的(de)讀者們提供指引，并幫助他們找到适合自(zì)己的(de)閱讀或研究材料，進一(yī)步提升自(zì)己。

圖書館，以及專業圖書館員可(kě)以給閱讀者和(hé)用戶帶去(qù)的(de)，除了對閱讀的(de)熱愛之外，會越來越多地(dì)涉及到學(xué)術研究，以及信息素養的(de)培養。

圖書館會以各種形式的(de)活動來啓發閱讀者進行創造性、批判性思考，同時，為(wèi)用戶從事學(xué)術研究提供一(yī)定的(de)方向和(hé)方法。

互聯網時代的(de)社會大衆，尋求信息的(de)方式更多依賴于網絡，這是一(yī)個世界範圍內(nèi)的(de)現象。在美國圖書館協會（ALA）《2020年(nián)美國圖書館狀況報告》中也曾經提到，“美國16-24歲的(de)勞動者——他們從小就接觸技術——在工作中對相應數據進行閱讀和(hé)分析時，有60%的(de)人陷入困境。”

圖書館信息技術，隻是作為(wèi)一(yī)種媒介，服務于閱讀、思考本身。專業圖書館員更需要組織閱讀者和(hé)用戶針對不同搜索引擎下、不同信息媒介所呈現的(de)信息作對比分析，來觀察、讨論線上搜索、以及單一(yī)媒介的(de)局限性；也需要針對研究者，去(qù)啓發他們使用豐富的(de)信息資源來充實自(zì)己的(de)研究課題。

當前優秀圖書館的(de)工作，側重于做(zuò)學(xué)術研究的(de)引導。學(xué)者做(zuò)研究的(de)時候，需要與圖書館專業館員交流，尋求一(yī)些研究方法和(hé)研究方向，這樣的(de)意義遠大于互聯網搜索。

在實際工作中，專業圖書館員會針對不同閱讀者和(hé)用戶的(de)需求，提供不同的(de)支持。從以培養閱讀興趣、信息素養為(wèi)主，到配合科學(xué)、設計的(de)要求，為(wèi)用戶提供相關資源，以慢慢進入主題研究，直到挑戰國際頂級課題打下一(yī)定的(de)基礎。

專業圖書館員的(de)所作所為(wèi)，還有一(yī)個無法用量化标準去(qù)評價的(de)作用，就是能夠讓閱讀者和(hé)用戶知道(dào)，紙質書不但沒有過時，反而非常有用。尤其是現在數字化信息、科技發達的(de)今天，紙質書帶來的(de)視(shì)覺感官就好比不同作者之間的(de)意見交鋒，這是紙張和(hé)印刷文字力量的(de)持久證明。相較之下，容易被修改或删除或常常更新換代的(de)電子(zǐ)媒介，反而顯得脆弱。

紙質書不但沒有過時，反而非常有用。圖書館使命，是努力營造一(yī)個學(xué)習者園區，因熱愛閱讀、探求真知而日益豐富。

所以，未來發展中，圖書館拼的(de)不是技術，而應是專業圖書館館員。 

轉載自(zì)@圖情軒