為(wèi)什麽不使用小隔間呢(ne)？小隔間可(kě)以保護個人隐私，提供個人工作/學(xué)習的(de)地(dì)方，這會帶來安全感。那為(wèi)何讀者還是喜歡集中在booth上？

小隔間可(kě)以提供個人隐私的(de)空間，但是并不能達到“避風港”的(de)效果，因為(wèi)個人的(de)背部在暴露在開放空間的(de)陌生人面前，這會影響你集中精力工作/學(xué)習。

和(hé)“之字形”桌子(zǐ)一(yī)樣，我們需要讓讀者在小隔間裏面。當我們轉動小隔間90度，并給每個隔間裝上嵌闆，這樣讀者就會完全坐在小隔間裏面。

這樣的(de)設計會讓讀者的(de)背部完全在小隔間裏面，前面有隐私空間，左邊或右邊也有隐私空間，最重要的(de)是背部沒有暴露在開放空間，這就達到了“避風港”的(de)效果。

當你有了小組讨論區和(hé)個人使用區，這會達到“避風港”的(de)效果，創造更加和(hé)諧的(de)圖書館。

第三個因素是舒适。這是符合人類行為(wèi)功能性的(de)一(yī)面。前面兩個因素和(hé)安全有關，屬于心理(lǐ)學(xué)層面。舒适是讓人身體上感到舒服。

我們把工作模式分為(wèi)4種類型，為(wèi)：休息、工作、工作/休息、站立。

休息型的(de)椅子(zǐ)必須遵循20/20法則，指的(de)是座位有20度傾斜、20英寸深（50厘米）。當然，不是每個休息型的(de)椅子(zǐ)都遵循這一(yī)法則，我們需要知道(dào)的(de)是椅子(zǐ)背比正常的(de)椅子(zǐ)要更加傾斜，座位也要更深一(yī)些。

這裏通常是一(yī)些較短(duǎn)時間的(de)活動，大概10-15分鍾，比如(rú)查看手機、查看平闆電腦、等待約會等。但也有例外，通常一(yī)個人自(zì)己閱讀的(de)時候，時間可(kě)能會持續30-60分鍾。

工作型的(de)椅子(zǐ)遵循10/18/18法則，指的(de)是背部有10度的(de)傾斜，座位的(de)高(gāo)度和(hé)深度均為(wèi)18英寸（46厘米）。和(hé)休息型的(de)椅子(zǐ)相比，背部要相對直一(yī)些。

在休息和(hé)工作之間還有一(yī)種複合型，結合了休息型椅子(zǐ)中柔軟的(de)部分和(hé)符合人體工程學(xué)的(de)工作台。請看下圖，左邊的(de)椅子(zǐ)就是複合型的(de)，讀者的(de)背部可(kě)以完全貼合椅背；右邊是休息室的(de)椅子(zǐ)，讀者背部和(hé)椅子(zǐ)背部是不能貼合的(de)，屁股隻能貼在椅子(zǐ)上，因為(wèi)座位有一(yī)定的(de)坡度和(hé)深度，椅子(zǐ)背部也是傾斜的(de)。

工作型和(hé)複合型都是為(wèi)更長(cháng)時間的(de)工作學(xué)習而配備的(de)，如(rú)寫作、辦公、學(xué)習、小組會議。讀者會攜帶電腦和(hé)圖書，進入“紮營”模式。

最後一(yī)種是站立型。這種在大學(xué)圖書館中較常見，我們建議工作台的(de)高(gāo)度為(wèi)42英寸（107厘米）。一(yī)般使用時間不超過15分鍾，如(rú)較短(duǎn)時間的(de)任務、短(duǎn)會。

下圖是以上提到的(de)四種類型，你可(kě)以看到讀者在不同模式下花費的(de)時間。 這些模式，與單個家具的(de)舒适性沒有太大關系，更多地(dì)體現整個房間的(de)舒适度。你應該知道(dào)讀者在特定地(dì)點花費的(de)時間，具體在忙什麽類型的(de)工作。 例如(rú)，如(rú)果你有一(yī)個區域，讀者的(de)行為(wèi)主要是低(dī)頭的(de)、較長(cháng)時間的(de)安靜工作，你需要的(de)是工作型和(hé)複合型的(de)配備桌椅。這種情況下，你在房間的(de)中間放置站立型的(de)桌子(zǐ)就會顯得不合時宜，因為(wèi)它可(kě)能影響較低(dī)桌子(zǐ)（工作型和(hé)複合型）上讀者的(de)工作狀态。

第四個因素是耐用。因為(wèi)這些家具和(hé)設施是公共物品，我們需要保證經過長(cháng)時間使用，它們仍然能夠看上去(qù)不錯、功能良好。當我們擁有某個物品的(de)時候，通常會更加愛惜；而不屬于自(zì)己的(de)時候，我們會不太在意。特别是當圖書館人數較多的(de)時候，往往損壞的(de)程度也比較厲害。

在惡意使用量表中，左邊是spa房間，安靜、平和(hé)，右邊是監獄的(de)院子(zǐ)，吵鬧、暴躁。圖書館的(de)家具和(hé)設備的(de)耐用程度和(hé)監獄的(de)配備要求非常接近。

同時，對于圖書館來說，也不是能夠經常獲得經費用于空間改造和(hé)設施更新，這就要求空間和(hé)設施能用的(de)越久越好。每個機構需要盤算能拿出多少錢，以便為(wèi)讀者提供最好選擇的(de)可(kě)能。所有的(de)圖書館館長(cháng)都知道(dào)，有可(kě)能接下來的(de)10-15年(nián)都沒有相應的(de)經費下撥。

評估耐用可(kě)以從4個方面考慮。第一(yī)個是搖擺與承重測試。搖擺測試是簡單的(de)搖晃桌子(zǐ)，如(rú)果一(yī)開始桌子(zǐ)就會有點晃，時間長(cháng)了會晃得更厲害。如(rú)果桌子(zǐ)上有重物，搖晃的(de)問題會加劇。承重測試一(yī)種考慮，并不一(yī)定要真的(de)測試，因為(wèi)人們常不考慮桌子(zǐ)的(de)承重。雖然電腦變得越來越小，但如(rú)果在一(yī)張桌子(zǐ)上放4-6台電腦或若幹台打印機或其他設備，桌子(zǐ)不一(yī)定能承受得了，把桌子(zǐ)當成電腦桌用的(de)時候，時間長(cháng)了可(kě)能會陷下去(qù)。

第二個是屁股與背部測試。椅子(zǐ)需要讓屁股和(hé)背部感到舒适，測試的(de)時候要考慮椅子(zǐ)的(de)材質。 例如(rú)，椅子(zǐ)或軟墊下的(de)泡沫對椅子(zǐ)的(de)壽命至關重要。當椅子(zǐ)生産出來的(de)時候，裏面的(de)泡沫就開始分解了。第一(yī)次買椅子(zǐ)的(de)時候，如(rú)果感覺非常柔軟，時間長(cháng)了隻會變得更加柔軟，導緻布料和(hé)椅子(zǐ)變形、失去(qù)美感。如(rú)果一(yī)開始感覺結實的(de)話，時間長(cháng)了也不會容易變形。

第三個是移動性測試。一(yī)般人往往會聯系到靈活性。 靈活性指的(de)是可(kě)以以最小的(de)努力定期改變、重新組合或改為(wèi)他用， 而移動性指的(de)是該物品能在任何時間、任何地(dì)點被任何人移動。如(rú)果你想要的(de)是移動性，需要考慮如(rú)何使産品對空間和(hé)自(zì)身的(de)破壞減少到最小。例如(rú)，我們不建議給移動的(de)桌子(zǐ)配備木頭材質的(de)邊角。我們也不建議打開休息室椅子(zǐ)輪子(zǐ)上的(de)鎖扣，因為(wèi)讀者會忘記打開鎖扣，損壞椅子(zǐ)。我們建議将移動性家具放在開放、沒有碰撞危險的(de)區域。最後，我建議移動性家具帶有一(yī)些組件，可(kě)以輕易更換，當壞了的(de)時候可(kě)以不用更換整個家具。

第四個是重量測試。一(yī)般情況下，東西越重，質量越好越結實。如(rú)果你想買的(de)桌椅套裝看起來很輕，必須謹慎，看看裏面的(de)材質是什麽，這些物品對家裏和(hé)辦公室可(kě)能适用，但是公共空間需要更加結實耐用的(de)。 像鋼的(de)厚度、頂部的(de)厚度和(hé)密度、增加重量的(de)框架材料的(de)厚度等細節會影響重量。如(rú)果産品的(de)重量太輕，意味着這些不合格的(de)材料用在了公共場所。

除此之外，我還想談一(yī)下美學(xué)。美學(xué)不是一(yī)個人的(de)行為(wèi)，但是很重要，是将所有要素考慮在一(yī)起的(de)粘合劑。真正偉大的(de)設計會考慮功能、耐用和(hé)美學(xué)的(de)平衡。不是每一(yī)個設計都會達到這種真正的(de)平衡，但每一(yī)個設計都應該從嘗試實現真正的(de)平衡開始。

下圖中兩個空間都有小組讨論區和(hé)個人學(xué)習區，都為(wèi)相應的(de)工作模式配備适合的(de)家具。不同的(de)是，右側的(de)空間考慮了上述幾個因素、并将具備吸引力的(de)審美要求應用其中，使其更加有吸引力、對讀者的(de)工作和(hé)學(xué)習有益。

再看看這兩個産品。兩個都有工作台可(kě)以使用，也可(kě)以給人隐私感，但右邊的(de)明顯感覺更舒适、更值得擁有、更具安全感，讓你集中精力工作學(xué)習。

像日常生活一(yī)樣，一(yī)切都歸于平衡。我們需要在設計中考慮美學(xué)的(de)平衡，需要将一(yī)個空間作為(wèi)整體來考慮平衡。當你規劃新空間的(de)時候，需要平衡不同的(de)工作模式和(hé)行為(wèi)。不要太多使用其中的(de)一(yī)種模式，我永遠不會建議在房間裏都擺上“之字形”的(de)桌子(zǐ)、個人學(xué)習桌、或類似booth一(yī)樣長(cháng)條的(de)座位。一(yī)個空間中有許多不同的(de)工作模式，它們需要适當的(de)産品和(hé)設計來達到平衡。

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