轉載自(zì)@圖情軒

區域圖書館聯盟已經成為(wèi)區域信息資源共建共享的(de)理(lǐ)想模式，對于區域圖書館聯盟的(de)研究論文逐漸增多，但是研究重點多集中在聯盟的(de)組織模式及協調管理(lǐ)方面，而關于聯盟的(de)社會服務模式的(de)研究不多。

如(rú)今圖書館的(de)內(nèi)外部環境已經發生了顯著的(de)變化，隻依靠單個圖書館不能滿足用戶的(de)所有信息需求，圖書館界積極尋求聯合合作，基于此圖書館聯盟應運而生。

其中，區域圖書館聯盟是數量最多的(de)一(yī)種聯盟形式。在單個圖書館可(kě)以完成的(de)社會服務項目之外，區域圖書館聯盟能利用聯盟聯合合作的(de)優勢來完成更多的(de)任務，實現資源共享、利益互惠，解決區域內(nèi)社會信息需求。

一(yī)、區域圖書館聯盟概述

（一(yī)）模式探析

計算機網絡技術的(de)發展壯大、移動設備的(de)普及應用等，幫助圖書館開展更便捷高(gāo)效的(de)社會服務。區域圖書館聯盟開展服務工作時，也不免要借助網絡技術的(de)力量，幫助聯盟成員在開展傳統的(de)圖書館業務（如(rú)文獻傳遞、資源館藏、資源編目、館藏查詢、資源采購、參考咨詢、教育培訓等）時聯合互通，整合數據資源、開展區域服務。

（二）優勢凸顯

相對于單個圖書館而言，圖書館聯盟的(de)優勢尤為(wèi)突出。讀者的(de)需求是巨大且多樣的(de)，而單個圖書館體量小、人财物投入少，開展業務工作過程中時常會捉襟見肘。聯盟整體資源龐大，極大滿足了成員館的(de)資源需求，幫助各成員館的(de)讀者獲取到更多的(de)資源，保障成員館業務開展順利高(gāo)效。

二、區域圖書館聯盟的(de)社會服務模式及優秀案例

20世紀90年(nián)代後期，中國高(gāo)等教育文獻保障體系（CALIS）和(hé)全國文化信息資源共享工程的(de)實施，為(wèi)全國圖書館行業資源交流共享打下了堅實的(de)基礎，一(yī)些經濟發達的(de)地(dì)區開始率先打造地(dì)區性的(de)信息資源共建共享保障體系，區域圖書館聯盟發展迅猛。先後湧現了一(yī)批力量強大、影響力廣泛、類型多樣的(de)區域圖書館聯盟，比如(rú)省域的(de)珠江三角洲數字圖書館聯盟、市域的(de)甯波市數字圖書館、異質性的(de)江蘇省高(gāo)等教育文獻保障系統（JALIS）、同質性的(de)北京高(gāo)校網絡圖書館等，為(wèi)建立覆蓋全社會的(de)圖書館體系踐行了有力探索。

（一(yī)）珠江三角洲數字圖書館聯盟——省域圖書館聯盟

珠江三角洲數字圖書館聯盟是省域圖書館聯盟，涵蓋了廣東省公共圖書館、高(gāo)校圖書館、專業圖書館等不同種類的(de)105家成員館，是我國建立的(de)第一(yī)家跨系統的(de)聯盟，是廣東省圖書館委員會與北京超星公司合作的(de)項目。聯盟網站基本整合了所有成員的(de)館藏目錄，讓共建共享、文獻傳遞等業務更便捷。

（二）華盛頓研究圖書館聯盟（WRLC）——同質性綜合型區域性圖書館聯盟

華盛頓研究圖書館聯盟（washington research library consortiu，http：//www.wrlc.org/）成立于1987年(nián)，成員至今為(wèi)止共包括9所高(gāo)校圖書館，WRLC為(wèi)華盛頓地(dì)區及哥(gē)倫比亞特區的(de)群衆及成員館大學(xué)讀者提供信息服務。

WRLC的(de)服務項目包括三個方面：（1）數字圖書館系統共享——ALADIN（Access to Library And Database Information Network），此系統是WRCL于1990年(nián)開始運行的(de)數字資源共享系統。系統提供的(de)服務包括提供各成員館共同持有的(de)聯合目錄數據庫、提供電子(zǐ)期刊及數據庫的(de)電子(zǐ)資源訪問通路以及個性化定制菜單、圖書館特色資源跟檔案的(de)電子(zǐ)化、虛拟參考咨詢服務。（2）圖書館資源共享，包括直接在成員館借閱圖書、館際互借的(de)在線請求服務、印刷期刊的(de)文章(zhāng)在線傳遞服務。（3）三線書庫（Offsite Shelving Facility），為(wèi)聯盟成員館提供過期或較少使用的(de)圖書館資料提供存儲空間，提供在線閱讀室，以及為(wèi)成員館所屬大學(xué)的(de)學(xué)生及教員提供三線資料。

非常有特點的(de)是，組織共用一(yī)套聯合目錄跟檢索數據庫，組織成員共建藏書，為(wèi)館際互借提供方便，真正意義上實現了所有成員之間所有資源共建共享。

三、圖書館聯盟的(de)社會服務模式研究的(de)一(yī)點思考

在服務提供方面，美國區域性圖書館聯盟提供的(de)服務更完善、更細緻，我國服務還有很多方面需要細化完善。包括針對高(gāo)校和(hé)科研機構甚至社區兒童、殘障人士的(de)詳細的(de)遠程教育系統，這些是我們在區域性信息資源建設中需要學(xué)習和(hé)提高(gāo)的(de)。

聯盟應加大開放力度。區域圖書館聯盟作為(wèi)圖書館的(de)集合體，建設目的(de)就是為(wèi)了聯合各成員館的(de)資源、力量，緻力于為(wèi)全域提供圖書館服務，彌補發展弱勢地(dì)區圖書館服務效能低(dī)的(de)不足。

一(yī)些聯盟通過登錄限制或者IP訪問的(de)方式，限制外部用戶登錄，因此除成員館用戶之外的(de)有需求者，還是很難訪問到聯盟的(de)資源。這嚴重違背了聯盟開辦的(de)宗旨，限制了資源的(de)共享，造成了巨大的(de)資源浪費。

聯盟要加強特色資源建設。聯盟應将地(dì)方特色資源的(de)整合建設作為(wèi)重點，突出區域屬性。成員館各自(zì)為(wèi)戰即無法采訪到全面的(de)資源，也會造成人财物的(de)浪費，因此需要聯盟的(de)統籌協調。

國外區域圖書館聯盟發展的(de)比較成熟，極具參考價值，但是也應該看到，我國的(de)經濟條件、文化發展程度跟現代信息技術基礎設施現狀與國外仍存在較大的(de)差異，生搬硬套他國的(de)社會服務模式必然會産生不好的(de)影響。同時要參考我國聯盟社會服務模式的(de)優秀案例，學(xué)習其成熟的(de)觀念，結合國情和(hé)各區域的(de)發展程度，建設各區特色圖書館聯盟。

本文摘自(zì)絲路視(shì)野

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