轉載自(zì)@書香中國 

春天正是讀書天。近日，全國青少年(nián)學(xué)生讀書行動啓動，國家智慧教育讀書平台開通，向廣大青少年(nián)和(hé)全社會發出愛讀書、讀好書、善讀書的(de)号召，這既是貫徹落實黨的(de)二十大關于深化全民閱讀活動的(de)重要部署，也是促進全面提升育人水平的(de)重要舉措。

“少而好學(xué)，如(rú)日出之陽。”一(yī)個民族的(de)未來，寄望于青春的(de)力量。習近平總書記特别關心青少年(nián)讀書學(xué)習，強調“人生的(de)扣子(zǐ)從一(yī)開始就要扣好”“希望孩子(zǐ)們養成閱讀習慣，快樂(yuè)閱讀，健康成長(cháng)”。廣大青少年(nián)牢記囑托，珍惜韶華，潛心讀書，讓青春在書香中綻放。

中華民族自(zì)古崇尚讀書，講究格物緻知、誠意正心。從“鑿壁偷光”到“孫康映雪”，從“興于詩，立于禮，成于樂(yuè)”到“立身以立學(xué)為(wèi)先，立學(xué)以讀書為(wèi)本”，讀書是獲取知識、啓智增慧、培養道(dào)德的(de)重要途徑，可(kě)以讓人得到思想啓發，樹立崇高(gāo)理(lǐ)想，涵養浩然之氣。詩人杜甫說“讀書破萬卷，下筆(bǐ)如(rú)有神”，理(lǐ)學(xué)家朱熹說“問渠那得清如(rú)許？為(wèi)有源頭活水來”，作家楊绛說“每本書都别有天地(dì)，别有日月星辰”。

開展青少年(nián)學(xué)生讀書行動，是從立德樹人“根基”架起教育強國“柱梁”的(de)戰略安排，要通過實施“學(xué)習新思想  做(zuò)好接班人”“學(xué)科學(xué)  愛科學(xué)”“典耀中華”等主題讀書行動，幫助青少年(nián)增強愛黨愛國愛社會主義的(de)堅定信念，提升思想道(dào)德素質，塑造自(zì)立自(zì)強品格，傳承中華民族生生不息的(de)精神。

好書如(rú)師如(rú)友，有着穿透人心、跨越時空的(de)力量。讀史書，可(kě)以看成敗、鑒得失、知興替；讀詩歌，可(kě)以情飛(fēi)揚、志高(gāo)昂、人靈秀；讀哲學(xué)，可(kě)以觀世界、知規律、辨思維……我們追求“腹有詩書氣自(zì)華”，這種“書卷氣”不是知識的(de)簡單疊加，而是把讀書當作一(yī)種習慣養成、一(yī)種生活方式，內(nèi)化為(wèi)陪伴一(yī)生的(de)自(zì)主學(xué)習行動，拓展出未來人生的(de)無限可(kě)能。

因此，開展青少年(nián)學(xué)生讀書行動，是以學(xué)生閱讀“小切口”寫好素質教育“大文章(zhāng)”的(de)一(yī)項舉措。要倡導廣泛全面閱讀，定期完善更新閱讀指導目錄，引導青少年(nián)學(xué)生博覽群書、拓寬視(shì)野。要注重激發讀書興趣，充分調動青少年(nián)學(xué)生讀書熱情，引導其在讀書中享受樂(yuè)趣、感悟人生、獲得成長(cháng)，防止增加師生及家長(cháng)額外負擔，堅決克服功利化傾向。

我們走過書信時代，經過電郵時代，來到讀“屏”時代，網頁擠占書頁，“輸寫”代替書寫。我們無法回到“從前慢”的(de)過去(qù)，但也不能丢失知識的(de)傳承、文化的(de)涵養、精神的(de)赓續。開展青少年(nián)學(xué)生讀書行動，是把數字技術這一(yī)“最大變量”轉化為(wèi)閱讀提質“最大增量”的(de)關鍵一(yī)招。要主動融入、積極創新，加強數字資源平台建設，提供優質數字閱讀資源，豐富閱讀形式，加強适宜、優質、多樣、健康的(de)閱讀資源建設，服務學(xué)生處處可(kě)讀、時時能讀。

最是書香能緻遠。在浙江，省級财政為(wèi)農村學(xué)校配置圖書，16年(nián)累計投入3.54億元；在華中科技大學(xué)，“圖書漂流”“畢業閱讀卡贈送”等活動培養了學(xué)生閱讀好習慣……在讀書行動啓動儀式上，一(yī)些省市、學(xué)校分享了開展讀書活動的(de)做(zuò)法與經驗，教師、家長(cháng)和(hé)學(xué)生代表分享了讀書故事與體會，書香校園建設蓬勃開展。

讀書關乎個人成長(cháng)，更事關國家民族的(de)未來。引導激勵青少年(nián)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，立志為(wèi)中華民族偉大複興而讀書，書香校園才能滿溢為(wèi)書香中國，為(wèi)奮進新征程、建功新時代積蓄青春力量，築夢美好未來。

來源：《人民日報》

轉載自(zì)@書香中國