轉載自(zì)@書香天府全民閱讀

為(wèi)提高(gāo)少年(nián)兒童的(de)文化素養

促進少年(nián)兒童健康成長(cháng)

5月31日上午

成都圖書館舉辦了

“喜閱童行”少兒品牌活動啓動

暨館校合作簽約儀式

整合優勢資源

打造全新少兒活動品牌IP“喜閱童行”

“喜閱童行”少兒品牌活動是成都圖書館依托天府人文藝術圖書館少兒閱讀中心這一(yī)陣地(dì)優勢，聯動社會各界，整合優勢資源，創新推出、系統打造的(de)又一(yī)個響亮(liàng)的(de)少兒活動品牌IP。

活動旨在通過對既有少兒閱讀推廣活動的(de)提檔升級，與“圖書館之夜”“閱讀＋”等衆多成圖閱讀品牌形成錯位互補之勢，力求做(zuò)到閱讀推廣活動真正實現全齡化覆蓋、品質化提升。将圍繞閱讀、科普、傳統文化普及等內(nèi)容，策劃實施“喜閱童行之陽光課堂”“喜閱童行之科學(xué)探秘”“喜閱童行之文化傳承”“喜閱童行之館校合作”四大系列活動，預計全年(nián)将開展實施近百場專門針對青少年(nián)的(de)閱讀推廣活動。同時活動還将聯動學(xué)校等社會各類優勢資源，共同助推青少年(nián)閱讀工作。

成都市文化廣電旅遊局公共服務處相關負責人表示，“喜閱童行”少兒品牌活動是成都公共文化服務品質深度探索的(de)有力嘗試。

館校合作開新篇

探索成都特色的(de)文教融合創新之路

啓動儀式上，來自(zì)各界的(de)領導嘉賓與讀者朋(péng)友共同見證了成都圖書館與成都市友誼小學(xué)校、成都市營門口小學(xué)校、成都七中初中附屬小學(xué)、成都高(gāo)新區益州小學(xué)、成都市金沙小學(xué)五所學(xué)校的(de)“館校合作”簽約。

“喜閱童行之館校合作”即通過積極嘗試“館校合作”新模式，激發文教系統資源、人員、物資的(de)活力，發揮公共文化機構的(de)服務效能，有效服務中小學(xué)社會實踐活動，支持學(xué)校課後服務。并以此為(wèi)試點，以點帶面，探索帶有成都特色的(de)文教融合創新之路。

值得一(yī)提的(de)是，簽約後，成都圖書館将在五所中小學(xué)校設置“喜閱童行”閱讀示範學(xué)校，合作開展社會實踐活動或志願者活動：

• 簽約學(xué)校可(kě)利用成都圖書館場館開展學(xué)校特色課程，助力優質特色課程推廣；
• 成都圖書館将不定期将館內(nèi)講座或活動引進學(xué)校，讓學(xué)生足不出校就能體驗高(gāo)質量的(de)講座及活動內(nèi)容；
• 成都圖書館還将為(wèi)簽約學(xué)校辦理(lǐ)專屬“團體借書卡”，簽約學(xué)校可(kě)憑此卡單次可(kě)借圖書上限為(wèi) 1000 冊。

“這是一(yī)項創新舉措，雙方打破行業壁壘，将公共文化機構和(hé)學(xué)校的(de)資源緊密結合起來，共同推動青少年(nián)閱讀工作。”成都市教育局終身教育與民辦教育處相關負責人說道(dào)。

健全未成年(nián)人閱讀服務機制

助力探索全民閱讀的(de)“成都實踐”

未成年(nián)人是公共圖書館閱讀群體的(de)重要組成部分，近年(nián)來，成都圖書館緻力于青少年(nián)兒童的(de)閱讀推廣工作，充分運用系統思維，整合內(nèi)部資源，創設閱讀服務空間，創新打造閱讀推廣項目，逐步構築以高(gāo)品位閱讀空間、高(gāo)質量閱讀服務為(wèi)主體的(de)未成年(nián)人閱讀服務生态圈。

目前，成都圖書館及天府人文藝術圖書館現有館藏兒童文獻20餘萬冊，年(nián)外借圖書40餘萬冊次，服務項目涵蓋文獻借閱、數字閱讀、閱讀活動、公益培訓等。

在打造系列沉浸式閱讀推廣項目方面，成都圖書館精心設計開展陽光課堂、探索科學(xué)奧秘等少兒閱讀推廣活動，培養青少年(nián)兒童的(de)興趣和(hé)愛好，引領少兒成長(cháng)。

同時，成都圖書館創新管理(lǐ)運行理(lǐ)念，依托圖書館義務小館員、小手拉大手親子(zǐ)志願者活動，讓小讀者深度參與圖書館建設、管理(lǐ)與服務，從而提升辦館效能和(hé)服務水平。

“閱讀是人類獲取知識、啓智增慧、培養道(dào)德的(de)重要途徑，可(kě)以讓人得到思想啓發，樹立崇高(gāo)理(lǐ)想，涵養浩然之氣。”成都圖書館相關負責人表示，“希望各界能積極行動起來，吸引更多人走進圖書館，獲取知識、拓展視(shì)野、啓迪智慧、提升境界，享受閱讀樂(yuè)趣，真正讓讀書成為(wèi)一(yī)種生活新風尚，實現社會效益和(hé)文化惠民共赢。”

轉載自(zì)@書香天府全民閱讀